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“教”“学”无定式 实践出真知——音乐系圆满完成2020年度校内实训工作

发布时间:[2020-12-15] 编辑:[秦沁] 阅读量:[971]

       本网讯(通讯员 秦沁)受新冠肺炎疫情影响,我校音乐系学生不能开展校外实习。为此,音乐系主动思考,及时改变工作思路,采用“请进来”的方式,邀请业内音乐教育专家及校内资深教师,于1130日至125日卓有成效地开展了为期一周的校内实习实训活动,不仅成功弥补了疫情对实习工作带来的影响,更推进了音乐系各专业实习实训体系建设,为探索多途径多模式进行人才培养拓宽了思路。


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音乐系主任周卉为实习实训活动致辞)

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湖北省省直机关第二幼儿园主任梁丽娟老师讲解“幼儿园音乐活动的主要内容与组织”)

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湖北省省直机关第二幼儿园园长王华芬现场检验和引导学生设计的幼儿音乐活动)

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纳芙朗艺术教育机构的创始人张莹老师分享儿童培训机构相关产业的工作特点及常规教学组织)

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音乐系洪凯老师分享自己的音乐学习历程)

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青年导演陈旻旻老师讲授儿童音乐视频剪辑与音乐编辑)

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湖北省歌剧舞剧院交响乐团定音鼓首席陈赓老师带领同学们进行儿童打击乐教学实践)

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音乐系林红、余婷、朱璧联等校内实训教师引导学生合作设计幼儿启蒙钢琴课、歌唱活动等

       实习实训活动中,音乐系采取将幼教行业内优秀教师及专家请进来的方式,尝试“校外行业优秀导师”“校内资深实训导师”“班主任管理导师”相结合的“三导师制”,共同协作完成校内实训任务。同时,充分考虑各专业人才培养的目标岗位性质与特点,安排了“综合音乐活动组织与设计”“器乐教学活动组织与设计”“儿童歌唱活动组织与设计”“儿童音视频制作与设计”等贴合幼儿园及其他音乐机构岗位需要的实训内容,通过主题讲座、专题实操、开放实训、演课评课等多种形式,帮助学生深入了解幼儿园、儿童培训机构(音乐特色)以及儿童音乐教育相关产业(音乐制作)或机构的工作特点,熟悉其基本教育内容,了解常规教学组织形式。通过初步体验教师角色,促成学生教育教学实践技能的习得,从而树立正确的儿童教育观,增强职业认同感、归属感。学生在完成校内实训后,将于2021年元月份在生源所在地分散驻园实习,完成校外实习部分的任务。

       本次校内实训主体为音乐系音乐教育与音乐制作18级学生,音乐系19级学生参与部分见习活动。实训结束后,同学们收获满满,感触良多。学生贺安珂说:“在‘演课’活动后发现,上课时间的把握、步骤的衔接、幼儿情绪的调转、课堂秩序的维持等不确定的因素,对教师的组织能力和控制能力提出了很高的要求。大家应大胆地创新教学手段,为培养幼儿的创新能力营造良好的教育环境,使他们能自由表达自己的思想和感受,能联系自己的生活融会贯通地理解音乐。”

       多次接待与引导过我系学生实习任务的省直机关第二保育园副园长王华芬老师在深入了解本次实训情况后表示:“虽然是初次实施校内实训,但课程安排的非常合理并且有针对性;以前校外实习,学生大约需要2周才能对幼儿园活动组织有基本了解,然后尝试备课一周、试讲一周,‘战线’拉得比较长。而这次校内实训因为时间关系,促使师生双方都以高效的方式进入实习实训状态;老师带来的全是‘干货’、是精华,学生学习节奏非常紧凑,比校外实习更加充实有序。实训时间虽不长,但相信已经对学生们日后的工作开展树立了良好的范式,学生们应该有信心走上真正的儿童音乐活动组织的舞台。”

       疫情带来了危机,而此次开创性开展校内实训,从危机里挖掘出生机,体现了音乐系以学生为本的育人情怀、不拘一格的育人思路以及求真务实的育人作风。运用校内校外结合的实训方式,不仅很好地弥补了疫情带来的影响,更为丰满音乐系各专业人才培养实习实训体系提供了良好的范例,为探索多途径多模式开展人才培养拓宽了思路。

审稿:周卉

责任编辑:伞吉鹏


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